اطلاعات عنصري است که همواره با بشر همراه بوده است، ولي به دليل محدود بودن نيازهاي بشر چندان مورد توجه قرارنداشت. با برقراري ارتباط ميان جوامع و پديد آمدن نيازهاي مختلف و ابداعات گوناگون،اطلاعات نيز اهميت پيدا کرد و بشر وارد دوره اي شد که آنرا عصراطلاعات ناميد.

علت اطلاق اصطلاح "عصر اطلاعات" به دوره حاضر به دليل گستردگي ميزان اطلاعات و سرعت تبادل آنها ازطريق محملهاي اطلاعاتي مختلف ميباشد. دراين دوره، بشر بيش ازپيش خود را نيازمند به داشتن اطلاعات و برقراري ارتباط با جوامع ديگربراي کسب اطلاعات ميداند. اين حجم گسترده اطلاعات و چگونگي تبادل آن، جامعه امروزرا درآستانه ورود به فرهنگي قرارداده است که درآن یادگیری مادام العمر از  محورهاي اصلي توسعه پایدار می باشد.

تعامل با محیط اطراف به دست آمده است و چون افراد پيوسته ازمحيط پيرامون خود، آگاهانه يا ناآگاهانه، اطلاعات کسب ميکنند اين دانش درحال افزايش و گسترش می باشد. هرچه که براي فرد چيز تازه اي داشته باشد دانش خواهد بود. چنین دانشی را به دودسته می توان تقسيم کرد:

دانشي که خودش را مي شناسيم.

دانشي که ميدانيم درکجا ميتوانيم اطلاعاتي راجع به آن پيدا کنيم.

دردنياي امروز، مورد دوم اهميت فراواني پيدا کرده است(بياموزيم که چگونه بياموزيم بيانگراين مطلب است).کسب دانش مي تواند به طرق مختلفي صورت بگيرد. اما به طورکلي ازدوطريق مي توان به کسب دانش پرداخت؛ به صورت رسمي و محدود دريک مکان و زمان خاص و برنامه اي منظم  يا اينکه غيررسمي، بدون اينکه نياز باشد درمکان و زمان خاصي  افراد گرد هم جمع شوند و دانش مورد نيازخود را به دست آورند. اين نوع کسب دانش، همان يادگيري مادام العمر می باشد. چنین آموزشهایی می تواند به شهروندان اجازه تحصيل مهارتهاي صحيح فردي مديريت انگيزه ها و توانايي جستجو و يکپارچه سازي اطلاعات براي حل مسائل را بدهد.

که برای شهروندان علاقمند به یادگیری بیشتر، اقدام به برگزاری کلاسهای  آموزشی مختلف می کنند،  مي توانند با استفاده صحيح از اين ابزار طيف مخاطبين خود را گسترش داده و بسياري از محدوديت هاي فيزيکي و غير فيزيکي خود مانند کمبود استاد خبره را از پيش رو برداشته و خدمات پشتيباني آموزشي خود را به طور مستمر در اختيار تمامي مخاطبين دور و نزديک قرار دهند.

© Copyright 2006 by Raya Zeytoon Co.